隨著雙線教學(xué)的不斷推廣，微課在教學(xué)與教研過程中扮演著愈來愈重要的角色。微課競賽對于推動教學(xué)模式創(chuàng)新、提升教師專業(yè)技能、提高教學(xué)質(zhì)量具有積極意義。

3月19日，我院于大坦沙院區(qū)學(xué)術(shù)交流中心學(xué)術(shù)報告廳成功舉辦了2024年度臨床護(hù)理教師微課競賽。此次競賽邀請了國家教育部高等學(xué)校護(hù)理教學(xué)指導(dǎo)委員會專家王惠珍教授、廣州醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院羅艷華教授、廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院教學(xué)科彭翔副科長、南山學(xué)院PBL團(tuán)隊負(fù)責(zé)人謝燕清博士和中醫(yī)科黃婉怡副主任醫(yī)師擔(dān)任點評專家，高興成副院長、護(hù)理部孫紅玲主任、阮亮副主任以及古利平副主任出席嘉賓。競賽吸引了全院護(hù)士長、護(hù)理教學(xué)骨干、專科護(hù)士、進(jìn)修學(xué)員等積極觀摩，共同見證了臨床青年護(hù)理教師們的教學(xué)風(fēng)采和奮斗精神。

【競賽現(xiàn)場】

首先，高興成副院長為本次微課競賽致辭。高院長指出，微課競賽對于提高臨床護(hù)理人員業(yè)務(wù)能力和培養(yǎng)護(hù)理人才具有重要作用，他對護(hù)理人員在教學(xué)工作方面的熱情表示贊賞，也肯定了我院護(hù)理教學(xué)系列工作成果。他祝愿本次競賽取得圓滿成功，參賽選手都能充分展示自己的風(fēng)采，滿載而歸！

【高興成副院長】

【高興成副院長致辭】

護(hù)理部孫紅玲主任也為競賽作開幕致辭。孫主任首先對各科室護(hù)理人員在繁忙臨床工作之余對本次競賽的重視與投入表示肯定，她指出，微課競賽能夠增強(qiáng)教師間的交流與合作、促進(jìn)教學(xué)師資的成長與儲備，這對于教學(xué)醫(yī)院的發(fā)展具有重要意義。孫主任對與會的評委和專家表示感謝，祝愿本次競賽圓滿舉辦！

【孫紅玲主任致辭】

經(jīng)過前期5大片區(qū)內(nèi)部選拔，本次競賽最終收集了來自全院29份微課作品，作品內(nèi)容涵蓋了專科技術(shù)、圍術(shù)期護(hù)理、康復(fù)鍛煉、健康宣教、科普教學(xué)等諸多方面，參賽選手從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)行為、技術(shù)運用、創(chuàng)新與實用等方面精心準(zhǔn)備教案與微課視頻，充分展現(xiàn)了臨床護(hù)理教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

【參賽作品（部分）】

針對各個參賽作品，評委老師們依次進(jìn)行了分析和點評，干貨滿滿。首先，老師們對此次競賽作品呈現(xiàn)的總體質(zhì)量表示贊許，同時也指出了一些共性問題，并提出了寶貴建議。主要問題與建議如下：第一，許多作品內(nèi)容與思政的融合過于生硬，專家們指出，思政內(nèi)容應(yīng)融合、貫穿于整個授課過程，而護(hù)理教學(xué)可注重在文化自信、人文關(guān)懷等方面體現(xiàn)；第二，應(yīng)關(guān)注微課選題的適宜性和趣味性，建議選擇較難通過語言講述清楚的問題，以及思考如何借助視頻技術(shù)將理論性問題呈現(xiàn)得清晰明了，易于接受；三、注意微課視頻細(xì)節(jié)，如視頻場景和教學(xué)用具應(yīng)真實，教學(xué)肢體動作講究自然舒適、避免千篇一律，等等。

【評委現(xiàn)場點評】

最后，阮亮副主任為本次競賽總結(jié)陳詞。阮主任首先對評委專家表示感謝，感謝專家們?nèi)痰狞c評與指導(dǎo)，在教學(xué)技巧、微課制作和思政教育等方面為我們傳經(jīng)送寶。阮主任接著指出，我們應(yīng)感恩當(dāng)前身處的奮斗環(huán)境，醫(yī)院正處于高質(zhì)量快速發(fā)展階段，這對于護(hù)理人員的個人成長和專業(yè)成長是一個極好的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。同時，阮主任也為全院護(hù)理團(tuán)隊對教學(xué)工作的熱情感到驕傲和感動，她指出我們應(yīng)以廣州醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院本科專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，以評促改，保持不斷進(jìn)步的勢頭，希望我們在護(hù)理教學(xué)工作上能夠更進(jìn)一步，培養(yǎng)出更多的護(hù)理人才，助力醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展！

【阮亮副主任總結(jié)】

競賽圓滿落幕，最終評出特等獎1名、一等獎2名、二等獎3名、三等獎6名，獲獎作品將于我院512護(hù)士節(jié)大會現(xiàn)場表彰。這次競賽不僅展現(xiàn)了參賽選手們的教學(xué)風(fēng)采和個人魅力，也促進(jìn)了護(hù)理教育工作者之間的交流和學(xué)習(xí)，為推動護(hù)理教育事業(yè)的發(fā)展注入了新的活力和動力。